「電影可以在兩個小時內解決所有的問題，無論世界和平還是重新出發，
都可以解決，真羨慕，我也希望在兩個小時內學會鋼琴。」
選修井川老師的課不難，只要準時交報告，翹課無所謂，往年只有開學第一天全員到齊，接下來每堂課的學生人數不斷遞減直到期末，年年如此很正常，今年卻超級反常。理應鳥獸散的學生竟逐堂增加，井川老師照樣講他過去擔任觀察員的幾起代表性案例，只不過偶爾走神，說起非關案例的往事。
遙想三十年前，22歲的井川收攏電影夢，通過考試成為公務員，由外號「牛皮」的岩崎帶領他四處探訪被害人與加害人，相關人說得再多，牛皮的報告永遠只有寥寥數行。這些案件讓井川心緒激越無法自抑，真想發揮觀察員的極限功能，牛皮怎麼可以雲淡風輕置身事外，好似不時飄離地球表面？
所謂「被害人‧遺族緩刑觀察制度」，是指在加害者緩刑期間，
被害者或遺族可以提出申請了解加害者的生活和反省狀況，
在兩年期滿後，由被害者或遺族決定是否將加害者送進監獄。
換句話說，加害者的命運，將由被害者或遺族來作最後的審判。
少棒隊員小玄意外身亡，教練被判業務過失殺人，即使深切自責，小玄母親卻無法原諒教練，兇手懺悔哭泣能喚回兒子嗎？她恨不能讓教練嚐到同樣的痛苦！
奧村撞死諸角，關於駕駛之過失致死傷害罪他難辭其咎，奧村是無可挑剔好公民，死者諸角無惡不做堪稱人渣一枚，當壞蛋成為被害人，好人變成加害人，餘生隨之下地獄，誰來衡量手中的天秤？
每個人都勸宮田看在肇事者有兩個小孩的份上與對方和解，載著兩個小孩邊騎車邊發手機簡訊算哪門子母愛？有小孩不等於豁免權，他死去的老婆又何辜之有！申請觀察制度期間他好振作，兩年過後，他陷入更深層的寂寞與難過。
面對他人的痛苦，安慰就是了？閉上嘴行不行？
對人拍拍肩說我懂，究竟懂啥鬼會不會太傲慢？
公平與正義不只是口號，說上千遍，其義自現？
立場不同，公平的認定，人道的尺度，可否自異中求同？有些故事引發思考卻小悶，非得中場休息免得神智不清，《手中的天秤》頁數不多卻舉重若輕，一天內完食不成問題，刺激讀者思辨的同時，不忘照拂多種情緒感受，說它營養均衡不失美味也對。（笑）
牛皮：「你看太多電影了… …
如果電影旳主角是觀察員，只要和遺族見面幾分鐘，就可以抓住遺族的心，
說幾句帥氣的話，遺族得到療癒，皆大歡喜，結局圓滿，
但這只是在演電影，現實生活中不可能發生。」
關於情理法、罪與罰、悲觀和樂觀、救贖的可能、公平正義的界定、療癒之不可期… …盡在其中，沒有完美司法，沒有絕對公允，我隨主角不斷偏擺，反覆修正，薄薄的一本小說，讀來流暢，情節醒腦，也有歡樂，也有鼻酸，思慮不絕，是兼具娛樂與省思之作。
井川與牛皮的組合，大叔和菜鳥的對比，一如 MIB星際戰警般速配搶眼，牛皮嗜書，井川愛電影，兼愛電影和閱讀的我們或許都曾經熱血慷慨激昂，又或許將來可望像牛皮般沉潛而淡然。讀者在悲觀和樂觀間徘徊，除了思索法律情理的模糊難辨，更冷靜溫習夢想與現實的差距，我就像井川的學生們愈讀愈喜歡牛皮，有些人有些事，你確實不能太用力。
「每個人都不一樣。」很重要，所以不只乘以三遍。
書名：手中的天秤
作者：桂望實
譯者：王蘊潔
出版社：皇冠文化
出版日期：2016年6月13日
ISBN： 9789573332381
【以上正文，以下嘎式碎念，不喜慎入】
三十年前有智慧型手機？（驚）
日本真有所謂「被害人‧遺族緩刑觀察制度」？（查不到，因此高度存疑）
30年的台灣約莫是 B.B. call 時代？
Ps. 賈伯斯在 2007 年 Macword 大會正式介紹第一代 iPhone
感謝皇冠張小姐迅速回覆，茲以綠色字體補充於文末！
假設授課場景發生於未來，為後世讀者增添現世參與感，主角30年前就有智慧型手機或許說得通。然而，故事一開始，老師被學生問到牛仔褲時回覆為「D’Artisan 紀念二十週年推出」，不知是否指創立於 1979年的 STUDIO D’ARTISAN 牛仔褲？若是的話，二十週年紀念係於 1999 推出？自 1999往前推 30 年找手機更不可能，將好牛仔褲保養得宜留到 201X年不成問題。如此一來，感覺上不像是將來的事，我又因已存在之品牌牛仔褲年份推翻「講課場景發生於未來」。
我稍微搜尋「被害人‧遺族緩刑觀察制度」只找到書籍資料和網友心得，改查「遺族緩刑觀察、緩刑觀察、被害人參與… …」等字眼，找出數篇關於日本被害者參與訟訴 (平成19年亦即2007年通過)、緩刑發展沿革等長篇大論看得我昏沉欲睡，卻未掌握確切資訊，可惜我不懂日文，對法律外行，也懶得再找資料，井川舅舅提到一句話我再同意不過：
「年輕人總是想要立刻看到結果，或是知道結果。不光是日本，無論在哪個國家，年輕人都有這種傾向，
可能是因為已經習慣網路搜尋。遇到不了解的問題，就上網搜尋，看到網路上有類似的資料，就當作是答案。
但是，這個世界上有些事需要思考、思考再思考，深入思考好幾年之後，才能夠找到答案。
我不相信那些轉眼之間就可以得到的答案。」
我不是年輕人，亦非細心或講究的讀者，可以等正書出版看專訪中的進一步說明。
瑕不掩瑜，無損故事精采，只是卡著疑問難熬，需索解答的救贖。
↓幸得皇冠張小姐回覆，於是，我可以安心去工作，晚餐必能吃飽飽。↓ 
一、「被害人‧遺族緩刑觀察制度」是哪一年通過的法案？
或是尚未通過，僅有修法可能，或許引發爭議，作者設想法案通過後的諸多可能情境來創作？
二、故事的年代設定究竟是何時？井川講課是在接近 2016 的現在，或者未來？
三、由授課往前推三十年如何會有「智慧型手機、推特、部落格、臉書」？ (試 P.76)
更別說宮田太太被「載小孩持手機發簡訊女」撞死更早在 30 + 9年前。
Ａ：這兩題其實我自己在看書的時候也被搞糊塗了，不過仔細推敲會發現
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